现在的位置: 主页 > Y生活沟 >从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命 >
从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命
2020-06-17 / Y生活沟 / 952浏览量 /评论数 34
从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命

从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命

黄绍轩说,无论面对人事或物,一切抱以正面的心态。

从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命

黄绍轩(左五)与文冬华社同道参与文冬启文上午校百年校庆火炬跑传薪火活动。

教育是千秋大业,也关系到民族的兴亡或荣枯,退休校长黄绍轩仍然站在推动文化的平台,继续发扬中华教育和文化。

,正式从杏坛卸岗,对黄绍轩而言,这并不是他教育路上的句点,而是转跑道,延续使命。

在任校长期间,一人分饰多角,目前尚任教总副主席、彭亨华校教师联合会主席、全国校长职工会副主席、文冬华教教师公会主席,同时也兼任文冬华人大会堂秘书、文冬文化街筹委会主席等。

灌输正确政治信息

文冬文化街筹委会主席一职对黄绍轩来说,是一项非常有意义的工作。

他说,社区文化风气很重要,尤其是在多元民族的环境里,各民族本身需要做好本分。而他认为,华裔族群应将团结工作做好,通过社团和组织的推动,向新生代灌输正确的政治信息,正面思维,从而提高他们对社会时事的分析和政治智慧。

各族都有责任促进国家团结,对国家发展作出贡献。

他强调,华文很重要。尤其是华裔先贤从中国南来后,不惜投入庞大的财力与物力,兴学办校。也形成了今天,有华人的地方就有华校,到今天,大家仍然为华校的发展作努力,只为了国家及下一代有更美好的未来。

投入文化活动,华团组织可以发扬中庸之道,协助国家促进和谐。

从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命

2014年,黄绍轩带领文冬启文上午校的孩子代表我国到苏联参加世界机械人比赛。

从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命

黄绍轩(左二)与文冬国会议员拿督斯里廖中莱、地方领袖黄源及马华文冬区会主席拿督何启文与小市民庆冬至。

5年园丘掌校毕生难忘

1990年至1995年,到文冬宋溪本祖令华小服务,5年掌校岁月,给了他毕生难忘的记忆。

在早年,为了给园丘的印裔孩子有上学的机会,时任督学罗锦雄要求当时的校方,挪了两间课室让印裔孩子上课,并由教育部委派印度老师来授课,这也形成了该校有“印小”的附属。

直至黄绍轩接任,也延续这样的一个学校环境,后来,“印小”因为学生人口外迁而结束。

“当时,这所学校有三大民族师生,董家教也三大民族,当时在这样的环境掌校,我必须用三大语文,如在周会用国语让友族老师听懂后,再翻译给友族孩子听。过后,我再以华语讲给华裔学子听。”

他形容,自己有机会在如此可爱的环境中掌校,对他是很好的回忆。当时,对于只懂本身母语的印度孩子,黄绍轩必须委任印裔任第二副校长,确保对方把校务有效传达。

虽然是多元民族的学校,但是彼此在文化上都有很融洽的交流,师生之间也相亲相爱。

他说,当时的园丘孩子非常穷苦,几乎都是乘着拖拉车的后厢往返学校,也没有带水到学校饮用。孩子们到学校后,扭开了水龙头就直接喝水,此景,让黄绍轩感慨不已。但是,庆幸的是,这些孩子都有机会受教育。

从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命

1996年至2003年出任文冬玻璃口华小校长,在黄绍轩的发动下,为学校筹建一座礼堂。时任国会议员敦林亚礼也以一元对一元的捐助,响应活动。

助玻璃口华小筹建礼堂

1996年至2003年,受教育局委派到玻璃口华小期间,在黄绍轩的发动下,为学校筹建一座礼堂。

这项工程,也得到时任文冬区国会议员敦林亚礼的支持,以一元对一元协助完成这项使命。

“当时,工程款额预算是100万令吉,敦林亚礼就赞助50万令吉,其余的款项,则由董家教筹款。”

他说,初到该校时,没有礼堂和舞台。遇到有节目时,就由老师协助用板块和螺丝在食堂搭临时舞台,数十年来如一日。

因此,他做出相关建议,希望可以一劳永逸解决问题,向林亚礼提出后,后者马上答应要求,接着,工程在董家教的协助下,也完成了。大礼堂竣工后,由时任副首相敦阿都拉开幕。

提升学业 改善环境 活动标青立志提升启文校誉

启文上午校,他“呆”了12年。

“我立志要改善三样东西,即学业提升,环境要理想,活动也要标青,这样子才能提升校誉。”

这是一所半津贴华小,要进行提升也面对一定的挑战。

以前环境简陋,并不是当时的校长不做事,而是环境不方便,包括政府拨款有限,国会议员的拨款也不多,一切也只能靠自己。

试过,为了让学子有更好的上课环境,他向其他全津学校惠借椅子,取代启文上午校许多已经损坏的椅子。

黄绍轩说,当时该校的课室里会出现印有多间学校名字的椅子并不出奇。 

“虽然身为校长,我也要进班教书。但是,当时校园的采光不理想,昏沉的环境不适合上课,有点像在黑风洞里边教书。”

于是,他向后来接棒的董事长拿督何启文提出油漆,美化校园,同时也一律更换孩子们上课的桌椅。

去年荣休时,黄绍轩曾说,最让他引以为荣的是该校机械人创作组多次代表国家出征世界大赛,包括2011年代表我国到阿拉伯参与世界机械人比赛,2014年参与加苏联世界机械人比赛,虽然每一次出征,他必须亲自筹款,但黄绍轩说,只要能力范围内可以办到的,他都会尽量争取,毕竟这是学校的荣誉,也是学校亮眼的品牌。

他说,这也说明了,即使是在小城镇,孩子们也有能力响应全球化时代,迈向国际并展望未来。

从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命

和文冬华社领袖站在前线,推动文化,是黄绍轩从教育岗位退下后继续推广中华文化的平台。

从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命

黄绍轩(左八)参与文冬华人大会堂理事会宣誓就职。

接纳教育发展转型

一生为教育事业,无怨无悔,鞠躬尽瘁,相信是每一位退休教师和校长,最写实的人生写照。

身为一校之长,很多时候必须以身作则,才能让下属信服,虽然必须付出更多的时间和代价身体力行,但是身为校长,他责无旁贷。

当老师不容易,尤其现代很多学生都依赖父母或佣人打理一切,但是,作为孩子的启蒙老师,一切都要秉持专业精神,用智慧去看待。

教育局在过去推动许多新政策,让许多教师都面对沉重的压力。黄绍轩说,这是过度期,适应后,一切会改善过来。

他说,在教育发展转型大计划下,从他用打字机的年代再跃进用电脑系统化,他都以平常心去看待与接纳。

黄绍轩说,如果面对新事物,不愿意接受而是去排斥,那只会为自己带来消极思维,也令自己辛苦。

从学校到社区 黄绍轩发扬文化当使命

文冬宋溪本祖令华小的多元色彩,让黄绍轩(前左五)留下难忘的回忆。

促进人际关系鼓励学生参与课外活动

对于现代家长,黄绍轩表示,孩子其实很多东西都可以自己去面对和解决,关键在于家长愿不愿意放手。

他说,曾经有老师遇上,上体育课后让孩子更换校服继续上课,可是孩子久久没回班,探个究竟后才得悉,孩子不会把衣服的纽扣扣好。

他也希望家长多鼓励孩子参与课外活动,那是让孩子学习人际关系的平台。

对于华小生未能考好国语,在杏坛35年的黄绍轩有感而发地说,问题有必要重视和改善。

“考试局出题时应以学生年龄层所掌握的知识来测试才对。”

他说,现在考试却是以难度来考,为考而考,那是没有意思的。当局没有根据孩子所学习的范围,老师家长辛苦,孩子更辛苦。